凡走過必留下痕跡

以往的教師節,大多都是送卡片,或者自己畫卡片給喜歡的老師,傳達內心的祝福,不過今年教師節我打算嘗試不一樣的梗,就畫張畫給自己喜歡的老師,傳達內心的祝福吧!

既然是找一張合適的畫作,當成題材來送,就一定要優先考慮沒有畫過,可以傳達出教師節祝福的題材,找了很多題材之後,最後我決定選擇中正紀念堂睡蓮池的柳樹,做為題材呈現出來,而呈現的風格可能會傾向於莫內的[垂柳].

[垂柳]是莫內完成於1918~19年間的作品,和許多莫內藝術人生全盛時期,以及晚期的作品一樣,畫了很多件,[垂柳]就完成了八件,其中兩件為私人收藏,另外一件收藏在美國德州的金貝爾美術館,另一件收藏在美國俄亥俄州的哥倫布美術館,還有三件收藏在莫內的福地-法國巴黎的馬摩丹美術館,馬摩丹美術館收藏的版本,先後在1993故宮的莫內展,以及2011北美館的莫內展,以及2013歷史博物館的莫內展展出過.

而所有莫內筆下的[垂柳]中,我最喜歡馬摩丹美術館的版本,透過強有力的線條,呈現出莫內藝術人生晚期的生命力.三個版本在構圖與用色上,各有特色.

第一個版本的垂柳,透過粗曠的油彩,將垂柳的生命力栩栩如生的呈現出來,象徵了莫內藝術人生面對失明的恐懼,依然屹立不搖的勇氣.第二個版本的垂柳,雖然用色不如第一幅的明亮,但是粗曠的畫筆依舊,呈現出了垂柳的姿態,多少也是一種生命力強韌的力量,似乎傳達出了藝術家人生越接近晚年,生命力越強盛的渴望吧!至於第三幅垂柳,用色上比較走偏暗的路線,不如第一幅來得如此的明亮,或許多少也跟莫內藝術人生晚期,面對無數死亡與恐懼的不安有關吧!畢竟莫內藝術人生晚期,除了面對昔日畫友畢沙羅 塞尚 竇加與雷諾瓦過世的悲傷外,第一次世界大戰戰場上的死亡,也多多少少影響了莫內藝術人生的用色與構圖.

當然,我多少也要說一下,為什麼我會用莫內的垂柳,作為這次教師節象徵的意義.

從小到大,從小學到國高中,甚至是大學,以及研究所,每一位老師無論自己喜不喜歡,除了教導我們知識外,同時也告訴我們為人處世的態度,以及面對社會各種挑戰的超凡勇氣,在相處的過程中,總是會有很多酸甜苦辣的時候,但無論如何,這些都已經成為了我們學生往事的一個章節,越是任教多年的老師,越能帶給我們很多的知識,讓我們在成長的路上越挫越勇,就跟莫內筆下的垂柳柳樹一樣.尤其是當前全世界因為這場嚴重特殊傳染性肺炎,導致元氣大傷,急需養精蓄銳的關鍵時刻,更告訴我們珍惜身邊人的時光,因為生死就是這麼的無常!

相信當我們被莫內筆下的垂柳,感受到強韌的生命力的時候,一定也會想到教導我們知識的老師們,不只教導我們知識,也帶領我們在人生驚奇旅程中勇往直前,這個教師節,來一張莫內的垂柳,獻給妳學生時代最喜歡的老師吧!