凡走過必留下痕跡

在我國中的國文課本中,學到了不少經典的文章,即使畢業後依然沒有忘記,上次我模仿[王冕的少年時代],體會荷花池畫畫的體會,這次就來介紹鄭清文的[紙青蛙]吧!(剛好我筆下的鄰家女孩陳雅涵 這次萬聖節的故事跟這篇有關)

[紙青蛙]是台灣文學家鄭清文的作品,發表於1991年,並收錄於國三選修國文課本中.

[紙青蛙]的故事是非常經典的青少年成長故事,描述一位國中生,上學途中對青蛙感到恐懼,甚至是害怕,多少就跟大家以前學生時代,害怕生物課上解剖青蛙一樣(後來很多以高中生為題材的作品,總是少不了那一段!),然而在新來的生物老師的協助之下,透過紙青蛙來培養自己的自信心,也讓自己試圖走出童年的陰影,而這一切,多少又跟男主角的童年時期有關.

原來,在男主角的童年時代,因為自己一時見義勇為,得罪了鄰居國中生,鄰居的國中生為了報復,騙主角要送青蛙給他,結果居然是一條蛇!有過這種被嚇的經驗,讓男主角開始對青蛙害怕,也成為了他的童年陰影,這樣的描述多少跟李明足的一本小說[少年鍋餅的奇幻之旅],的故事主角餅乾一樣,都是非常類似的情節.

記得[少年鍋餅的奇幻之旅]的主角餅乾,原本是一位活潑開朗的少年,後來因為童年時期的變故,造成心靈上的創傷,久而久之讓自己的世界逐漸封閉起來,逃避這段不愉快的記憶,直到後來一位好朋友的協助,才終於讓自己克服這段童年時期不愉快的記憶,讓所有不愉快的悲傷,永遠都留在昨天,不要影響到自己現在的生活.就跟鄭清文筆下[紙青蛙]的男主角一樣,在協助動物的時候,想起了生物老師告訴他,不要害怕任何不安的事物,勇於去克服,克服成功之後把一切的的悲傷,都留給昨天,故事的最後,男主角藉由協助小青蛙過馬路,成功克服了自己內心的恐懼.

看完[紙青蛙]這個故事,多少讓我想起了國中時,第一次看到這篇文章的回憶.

回想當年我看到這段的時候,單純只是國三的時候,對升學壓力 校慶規模縮水 運動會被迫分散處理 恨不得自己要重考高中的時候,就師法國二下自己默寫[花木蘭],同時把歷史課本的歷史事件,改編成個人獨腳戲行動劇的精神,把選修國文課本當成課外的小說細細品味,給自己轉移焦點,結果讓自己都沒有想到,這一個舉動居然可以讓我忘記了國三時期的壓力,讓自己走進國文課本優美的文學故事中,鄭清文的[紙青蛙]就是其中的一篇,後來還有豐子愷的[山中避雨] 鄭愁予的[小小的島] 朱自清的[春]以及陳之藩的[失根的蘭花]等作品,這些作品不但充實了我的國三單調升學生活,即使畢業後也都還記得.

不知你的國高中學生生涯中,有哪些記憶猶新的國文課本經典好文呢?在全世界因為嚴重特殊傳染性肺炎,造成元氣大傷,急需在步步充滿挑戰的疫後心生活前進的同時,拿起你遺忘許久的國文課本,再一次體會當年超前部屬,預習國文課本經典好文的好時光吧!