相信只要歷經學生時代的朋友,一定會經歷過校慶,而且校慶後的第二天,就是補假日.
然而,如果你是在校慶前一天,還要趕作業,你會抱怨連連:[明明校慶是可以好好玩樂,給自己留下學生時代美好回憶的好時光,還要趕作業,不好!].
可是......在你了解校慶補假日之後,你就會了解到為什麼會有校慶補假日了,因為校慶通常都在禮拜六(以前是沒有補假日,補假日是周休二日實施後的事情,從2001年以來都是這樣!),隔週的禮拜一補假,就是讓自己好好把老師給你交代的作業寫完,也是一種了解老師苦心,當然有些人就是禮拜天把作業趕完,禮拜一好好給自己放鬆,然後再去上課.
如果是小學生,就是在家寫作業,如果你已經是國中以上的學生了,我想一定是寫作業後,補假日這天就可以做自己想做的事情,例如畫畫 寫作 攝影 大自然散步 逛街看電影 狠狠給自己去KTV唱歌等等都是.
假如,老師很不巧地給你出報告(尤其是自然科)的話呢?
你的選擇是?叫苦連天找藉口不寫,故意拖到學期末?
還是......妥善把時間分配好,該寫作業的時候寫作業,該好好玩的時候好好玩?
如果是我,我會選擇後者,至少我故事主角經歷過的就是如此.
在我故事筆下的主角,在小學六年級的校慶前一天,很不幸的自然老師出了作業,要學生去大自然走走,配合自然科即將登場的地層單元課程,只是我們故事的主角,碰到這樣的情形,第一個是不知所措,然而在冷靜思考過後,下定決心分配好時間,校慶前一天利用學校的下課時間,也就是在排練之前,把比較不是那麼拿手的數學寫完,回家後再把國語作業搞定,早點睡覺開心迎接第二天的校慶,果然是前寫好作業,校慶當天沒有任何煩惱.
而校慶後的第二天呢?
就是先幫忙家人打理家務,然後把自然科的地層單元預習好,無論是在家預習還是上圖書館,都是如此,然後晚餐時間大家一起討論要去哪邊,最後決定選去芝山岩,觀察地層最合適,就在校慶補假日的這一天,我們故事主角就開開心心的跟自己的妹妹(一樣都是校慶補假),還有自己在學校的老爹(剛好他也是校慶補假!)一起到芝山岩走走,我們故事的主角就勤作筆記,晚上回到家後,把筆記消化好,寫成一篇自然科的報告,隔天上台發表後,獲得同學的滿堂彩,主角也終於知道善用時間是很棒的事情!
無論是補假,還是連假,相信大家只要善用時間,你一定可以是善用時間的贏家!可不要向命運好好玩的主角一樣,隨隨便便就把時間給糟蹋掉了喔.
