凡走過必留下痕跡

◎巴吉爾（1841~1870）作品
◎1870年

前言
1998年11月的某一天,我早上來到學校,抱著愉快的心情期待下午去中正紀念堂的魚池寫生畫畫,然而當期待的那一刻到來的時候,我問老師為什麼不是寫生畫畫?

◎沙京特（1856~1925）作品
◎1882年

契子
隨著結業式結束,學生們期待的暑假,終於到了.

再過幾天,遲來的2020東京奧運就要登場了,四年一次的奧運本來是大家期待的體育賽事,然而不知道為什麼,這一次的奧運讓人感到悲喜交錯.
為什麼會悲喜交錯呢?

◎瓦沙雷（1908~1997）作品
◎1978年

終於,期末考結束了!
這次的期末考,大家都拿到了很優秀的成績,包括我陳婷婷在內,除了英文與史地外,國文與生物也拿到了很好的成績.

隨著AZ疫苗以及莫德納疫苗來台,如果再加上隨時可能即刻救援的BNT疫苗生力軍,想必再過不久,就會輪到我去打針了,尤其是在這次從雙北開始的Alpha疫情正在緩慢進入尾聲,屏東的Delta病毒尚在努力控制的情形之下,透過打針以及公衛安全的上緊發條,往往都是壓制疫情的唯一方法.
就在前幾天,我去登記了打疫苗平台系統,而且選的就是莫德納疫苗,雖然不知道自己會不會打得到?

激烈的八搶三奧運資格賽，終於結束了。
儘管在對韓國隊的最後一場比賽上，輸了一分飲恨，但是中華隊也因為積分的優勢，順利拿到了北京奧運的門票。

康丁斯基在德國的藝術人生，可分為兩個階段，一個階段是躍上現代藝術歷史地位的甜美抒情青騎士時期，另外一個階段，是在1920年代返回德國之後，投入的包浩斯時期，而包浩斯時期也是康丁斯基藝術人生的另外一個巔峰階段。包浩斯時期的康丁斯基，延續了青騎士時期的抒情抽象藝術風格，但是卻跟青騎士時期大不同，包浩斯時期康丁斯基藝術人生的作品，主要以幾何圖形為基礎，再配上簡單的點線面以及七彩繽紛的色彩旋律，讓畫面呈顯出一種和諧的歡樂景象，與同時期巴黎充滿怪誕與狂想的超現實主義，形成一種分庭抗禮的作用。
「紅、黃與藍」是康丁斯基完成於1925年的作品，這件作品是康丁斯基在1923年的「構成第八號」之後，另外一件最具代表性的包浩斯時期作品，目前收藏在巴黎的龐畢度文化中心,這幅畫的畫面分成兩個部分，左邊的部分是以溫暖的黃色為色調，配上簡單的線條旋律，而畫面右半部則是出現了各式各樣的幾何圖形、優雅的線條以及熱情奔放的色彩旋律。